Programa integral de formacion civica y etica: su introduccion

Programa integral de formación cívica y ética: su introducción
Introducción
Este ensayo está dedicado a dar una reseña de lo que pretende el nuevo programa de formación cívica y ética y de qué manera se relaciona con la escuela primaria, para ello me baso en las siguientes preguntas: ¿De qué manera participa la escuela primaria en la formación cívica y ética?, ¿Cuáles son los elementos fundamentales que participan en el razonamiento ético?
Desarrollo
“A la escuela primaria le corresponde, entre otras tareas, ampliar las experiencias del preescolar relativas al desarrollo personal y social de los educandos, así como el conocimiento del mundo”¹, de este modo la escuela primaria tiene una enorme participación en la formación cívica y ética en relación con los objetivos que esta persigue.
“En este razonamiento ético juegan un papel fundamental los principios y valores que la humanidad ha forjado: respeto a la dignidad humana, justicia, libertad, igualdad, solidaridad, responsabilidad, tolerancia, honestidad, aprecio y respeto de la diversidad cultural y natural”², es inevitable pensar que la participación de la familia para cultivar los valores y principios que los niños traen desde esa su primer escuela es de vital importancia en la presencia de los niños en la escuela primaria y es base de formación que facilitara el proceso de la cívica y la ética.
¹ y ² Programa Integral de Formación Cívica y Ética. Introducción, pp. 11.
Final
Conclusiones
Después de retomar los objetivos de la formación cívica y ética, acompañados del sentido involucrado de la escuela primaria que va en busca de hacer de los nuevos ciudadanos mejores seres humanos llenos de valores y principios que formaran una mejor sociedad.
Bibliografía
Programa Integral de Formación Cívica y Ética. Introducción, pp. 11.